* Développer et expérimenter un processus d’enseignement et d’évaluation des apprentissages inclusif et diversifié
* Favoriser l’inclusion de tous et toutes les étudiantes en prenant en compte les contraintes de chacun et chacune
* Adapter des activités pédagogiques et des évaluations existantes ou en développer de nouvelles en fonction de tous et toutes les étudiantes et des objectifs du cours
* Partager son expérience à partir des constats découlant du processus d’adaptation
* Sensibilisation aux situations de handicap et aux profils d’apprentissage
* Les principes de l’accessibilité numérique
* Présentation de la démarche Conception universelle d’apprentissage (CUA)
* Les principes de la communauté de pratique
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