* Explorer les outils et pratiques mis à disposition pour animer une formation Premiers Secours en Santé Mentale –Standard
* S'entrainer à l'animation du module Premiers Secours en Santé Mentale –Standard
* Entrer dans la démarche réseau de PSSM France.
JOURS 1 et 2
Le cours de base des Premiers Secours en Santé Mentale est structuré par l'instructeur. Les candidats suivent 2 jours complets, échangent sur les principaux points du programme de formation, et sur le déroulé pédagogique.
Une attention particulière est apportée à l'approche pédagogique et à son adaptation aux participants.
À la fin du deuxième jour, il est attribué à chaque candidat une présentation d'une partie de la formation, qu'il devra exposer au groupe en fin de session. Chaque candidat reçoit aussi un questionnaire sur le contenu du manuel, à remplir et à retourner à l'instructeur avant la fin du 4ème jour.
JOUR 3
Le(s) instructeur(s) et les candidats passent la journée à revoir les spécificités des formateurs Premiers Secours en Santé Mentale, à savoir :
• Revoir et discuter de la présentation et des exercices de la formation
• Voir et échanger sur le contenu du guide du formateur PSSM France
• Prendre connaissance des exigences administratives et techniques des formateurs de PSSM France
• Réfléchir à leur présentation de fin de session avec le soutien de(s) instructeur(s) et des autres participants
JOURS 4 et 5
A tour de rôle, les candidats sont évalués et exposent, en 45 minutes, leur présentation d'une partie du cours Premiers Secours en Santé Mentale à leurs pairs.
Chaque candidat utilisera les documents fournis par PSSM France, y compris les documents de travail, le diaporama PowerPoint et le manuel PSSM. Les pairs ont un rôle actif dans ces présentations.
• Alternance d’exposés théoriques (présentation projetée) et d’exercices (vidéos pédagogiques, activités de groupe) pour faciliter les apprentissages des stagiaires.
• Un support pédagogique imprimé est remis aux stagiaires pour la prise de notes.
• Des mises en situation pratiques (type « jeux de rôle ») sont proposées lors de la formation pour une expérimentation des animations.
• Les instructeurs proposent régulièrement des réveils pédagogiques aux stagiaires, par des méthodes actives (ex: création d’un mime, jeu ludique).
Aucune session à venir
Les sessions apparaîtront ici dès qu'elles seront créées.