Formation de formateur

Informations générales

• Type : Stage
• Thème : Pédagogie : ingénierie et outils
• Compétences visées : Enseignement

Objectifs

* Acquérir une méthodologie de préparation et d’animation de stages selon les situations de formation.
* Déterminer l’importance relative des outils (savoir et pédagogie)
* Appréhender les relations de groupe
* Etablir une relation positive et personnalisée avec chacun des participants.
* Etre à même de mieux connaître son comportement en situation d’animation afin d’atteindre plus sûrement ses objectifs pédagogiques.

Programme

1) La conception

* Appréhender la phase d’analyse permettant de :
* Poser des objectifs pédagogiques
* Analyser les besoins
* Déterminer les modalités de formation les plus adaptées
* Concevoir une architecture globale :
* Faire converger le contenu, les méthodes et les outils pédagogiques
* Distinguer le savoir, du savoir-faire, savoir être, savoir raisonner, etc
* Savoir varier les méthodes et modalités pédagogiques :
* Les fondamentaux de l’andragogie
* Le présentiel et les méthodes en distanciel
* Les méthodes et outils expositifs, productifs et actifs



2) La préparation

* La planification
* La mise en place logistique
* La conception des supports et outils participatifs :
* Jeu d’inclusion (Ice breaker), quizz, sondages, tableau blanc, post-it numérique
* Guide de l’animateur, déroulé des phases



3) l’animation du groupe d’apprentissage

* Le groupe et ses caractéristiques :
* Comprendre les typologies de groupes, les typologies de stagiaires
* Répondre aux besoins du groupe
* Le formateur : acteur de la dynamique :
* Se positionner face au groupe : la communication verbale, non verbale et para verbale
* Identifier et mettre en place un container d’apprentissage performant : les séquences incontournables (inclusion, les règles du groupe, qualité des échanges, …)
* Animer des séquences pédagogiques actives et ludiques
* Maintenir l’attention du groupe et favoriser le transfert de connaissances



4) l’évaluation de son action de formation

* Évaluer la satisfaction à chaud
* Définir les critères d’évaluation à partir des objectifs initiaux
* Évaluer les compétences acquises à l’aide d’outils adaptés

Pré-requis

Aucun

Informations utiles

Pédagogie interactive et participative. Exposés. Echanges.
Etudes des méthodes. Simulations sur thèmes préparés et improvisés.
Utilisation d’outils numériques (Klaxoon, Microsoft Whiteboard, Kahoot, Linoit, …)