* Appréhender le paysage de l'enseignement supérieur et positionner sa composante au sein de son établissement ;
* Définir le positionnement du directeur et de son UFR au sein de l'établissement et de sa stratégie ;
* Appréhender le volet "offre de formation et de services" comme un levier pour l'UFR ;
* Posséder un socle de connaissances nécessaires sur les questions budgétaires et RH ;
* Repérer les calendriers et les grandes étapes de gestion de la composante ;
* Faire vivre les partenariats avec le territoire au bénéfice de l'UFR.
La définition de la valeur ajoutée de l'UFR en termes d'offre de formation et de services. Ainsi, la recherche comme appui aux enseignements amène le directeur d'UFR à évoluer vers un rôle d'interface entre les usagers, les formations initiales et continues, ainsi qu'avec la sphère socio-économique et les acteurs territoriaux.
La compréhension des processus de dialogue de gestion, levier d'adéquation entre la politique de formation, sa relation avec la recherche et les moyens alloués est essentiel au pilotage de son unité. Le directeur n'est pas un spécialiste de la gestion financière et des ressources humaines (RH), mais il doit posséder des clés de lecture suffisantes pour dialoguer en interne et externe, orienter sa politique de formation dans le cadre de la stratégie de l'établissement et convaincre pour l'allocation des moyens.
Le pilotage de l'UFR et son positionnement au sein de l'établissement. Comment gérer la relation avec la gouvernance ? Comment manager son équipe ainsi que les personnels de l'UFR. Mais aussi, quelles organisations à construire avec les chefs de services administratifs et logistiques ?
Aucune session à venir
Les sessions apparaîtront ici dès qu'elles seront créées.